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临床 & 相关服务
绿烟囱学校提供现场临床服务和专业人员的治疗支持,帮助学生培养理解感和个人独特性, 因为他们获得了将在绿烟囱中学到的知识应用到日常生活中的能力.
综合支持:从临床服务到个人和团体治疗
服务是根据特殊教育委员会(CSE)小组制定的个人教育计划(IEP)要求确定的, 按照IEP的规定,将相关服务纳入学生的日常生活中. 家庭学区CSE团队负责为需要额外服务的学生做出额外安排,超出了绿烟囱学校的能力范围.
咨询
由指定的社会工作者(家庭的主要负责人)为所有绿烟囱学生提供个人和/或小组社会/情感咨询,以解决特定的社会/情感IEP目标和目的. 社会工作者是教育团队的一部分, 与老师一起, 相关服务提供者及家长, 制定具体的干预措施,以满足个别学生的教育需求,并将这些干预措施记录在个人危机管理计划中. 他们还在需要时协助进行危机干预.
社会工作者教授策略和技巧,使学生能够:
- 培养自信
- 做出正确的决定
- 和平解决冲突
- 成为有效的问题解决者
除了直接服务外,社工还会为学生提供以下支持:
- 社会技能
- 学校的动机
- 解决冲突
- 压力管理
全年, 社会工作者轮流访问教室,指导社会技能小组会议, 许多人还将动物辅助生态疗法和活动纳入他们与学生的课程中, 适当的.
言语/语言治疗
言语/语言干预针对的是学生理解课堂上传递的信息的能力, 有效地沟通获得的知识, 并被他人理解. 被学区认定需要语言干预的学生, 正如他们的IEP目标和目的所表明的那样, 由绿烟囱的临床医生安排服务.
职业治疗
作业治疗干预解决了学生在完成书面作业(精细运动技能)方面充分利用学习环境的能力。, 材料和工作空间的组织, 以及对周围环境的反应(感官技能). 由所在地区确定需要职业治疗干预的学生可以从绿色的烟囱临床医生团队获得这些服务, 由IEP授权. 纽约州教育局要求家长在安排服务之前向“绿烟囱”提供医生的职业服务处方.
行为管理
公平的治疗性应用的实践 行为支持干预 确保为我们的孩子及其家庭提供高质量的服务. 绿烟囱学校为学生提供了一个治疗环境,在这里,所有与工作人员和环境的互动都具有潜在的治疗价值.
家庭咨询
一般来说,家庭寻求改善与孩子在家里的互动和沟通. 社工每周都可以与你交谈,并根据需要让你了解学校的进展情况, 告诉你孩子的特殊需求, 帮助你管理家里的行为. 这并不能取代家庭治疗, 我们经常给你和你的家人推荐什么, 在你的社区里.
服务推荐
我们的社会工作者, 治疗师, and transition coordinators are available to help you navigate and access the often confusing systems of care – Office of People With Developmental Disabilities; Office of Mental Health; ACCES-VR; Medicaid; Supplemental Security Income – as well as assist with referrals for various supportive services in your communities, 比如个人和家庭治疗, 病例管理, 精神病学服务, 以及类似的支持. 了解更多关于过渡计划和社区资源